芬兰学前教育政策中的协同育人

——基于芬兰《幼儿教育与保育国家核心课程（2022年）》分析

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摘   要：协同育人作为一种促进教育公平与提升教育质量的重要教育方式，在全球范围内受到广泛重视。诸多国家正积极探索如何有效促进家庭、学校、社会之间的密切合作，其中芬兰的实践经验尤为值得关注。研究分析芬兰最新颁布的《幼儿教育与保育国家核心课程（2022年）》，聚焦其中涉及家园社协同育人的“使命与总目标”“运作文化”“教学活动计划与实施”“学习与发展支持体系”“保教评估机制”五个关键部分。（剩余14588字）

试读结束

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