宜宾学院学报

2026年01期

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本刊坚持四项基本原则，贯彻“二为”和“以百”方针，提倡理论和知识创新，实行学术自由和讨论自由，为提出新理论、取得新成果营... 展开

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“无用阶级”、算法权力与数字正义 摘要尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》中提出，人工智能将使无产阶级沦为无用阶级使资产阶级上升为超人类阶级。从而加剧两大阶级间的不平等。赫拉利看到了人工智能时代阶级矛盾的激化，却没有看到算法权力的资本主义应用才是无用阶级生成的深层原因在人...
时间悖论之谜：数字资本主义中的时间变构 摘要数字资本王义的兴起深刻地重塑了传统的时间秩序在生产领域，它通过精确量化劳动时间来榨取剩余价值；在生活领域，它制造出自由的幻象，以攫取人们的休闲时间在生存领域，资本则衍化为权力，剥削个体的生命时间。这使得时间呈现出非线性化和抽象化等特征，...
数字劳工与意识形塑：短视频平台的精神生产异化研究 摘要随着数字技木和网络社交媒体的蓬勃发展，在短视频平台中，劳动者创造的文化符号被异化为数字枷锁，其创造性劳动在算法驯化流量变现和身份悬置的作用下沦为数据执行，剩余价值被隐秘剥夺，真实主体性消解于符号化困境。同时，短视频平台的权力结构通过符号...

人民与精英的二元对立：特朗普与桑德斯民粹主义价值观比较研究 摘要人民与精英的对立是理解右翼与左翼民粹主义价值分立的钥匙以美国的右翼与左翼民粹主义的价值对立为研究对象，人民与精英概念的模糊性是价值分立的起点，其中特朗普从国家视角强调人民相对于精英的政治属性，桑德斯从国际视角强调民族共同体内人民的经济属...
简化还是固化：“二元对立”思维在美国对华外交决策中的持续 摘要：在全球化与多极化不断推进背景下西方世界依旧以二元对立作为理解国际秩序的基础框架，美国在对华外交中尤为深陷这一思维模式。持续的阵营化认知并非偶然而是源于长期固化的低整合复杂性思维结构与深植政策叙事中的价值划分逻辑。美国在处理中美关系时，...
美国智库对中国人工智能监管的认知评析 摘要：人工智能领域的监管已成为中美战略竞争的核心领域基于美国五家主流智库的20份代表性文献，运用内容分析法和文本归纳法梳理美国智库关于中国人工智能监管的观点与建议，归纳分析其认知特征成因与影响。研究发现，美国智库大多将中国加强人工智能监管视...

从休息权到离线权：数字时代劳动者权益保障的范式革新 摘要在数字化时代数字技术的发展和电子通信设备的普及打破了传统工作与非工作的时空边界，劳动者在非工作时间无法离线以屏蔽用人单位工作任务的滋扰，这损害了劳动者身健康。离线权是数字化时代劳动者应当保有的一项新型独立权利，虽然具有保障劳动者休息权利...
劳动者订立无固期合同的权利：形成权或请求权？ 摘要：中华人民共和国劳动合同法》第14条规定：劳动者享有订立无固定期限劳动合同的权利。司法实践中，法官对此权利性质存在两种认知种是形成权，一种是请求权定性为请求权的裁判观点认为，劳动者仅享有与用人单位就续订无固定期限劳动合同协商的权利。定性...
超龄劳动者退出劳动给付认定规则研究 摘要超龄劳动者因用人单位原因而退出劳动作为一种事实状态，其给付标准涉及的概念杂糅交织难以独立评价，给司法实践带来诸多难题通过此种表述，既与现有法律规范的逻辑一致，也更易于在实践分析中发现劳动关系终止认定规制不合理退出劳动认定给付标准单一等真...

新课改以来课程领导研究的脉络、多维特征与展望 摘要：。自第八次基础教育课程改革以来，课程领导研究逐渐成为基础教育领域的重要议题新课改以来的课程领导研究领域经历了概念引人，理论深化与实践探索二个阶段，并呈现出理论建构引领区域实践探索主题分化与研究范式的突破；同时在数字化背景下展现出跨学科...
“经验型”到“数智型”：人机协同教学中教师的角色嬉变与能力重构 摘要：人机协同教学已成为教育发展的必然趋势推动了教师从经验依赖转向数据赋能即从经验型向数智型的范式转变。基于TPACK理论这一转型具体表现为教师从内容传递者转变为学习设计者与引导者从技术使用者升级为技术赋能者从单向灌输者转型为互动协同者从经...

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