新课改以来课程领导研究的脉络、多维特征与展望

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课程领导（curriculumleadership），即领导力在课程改革过程中的体现与发挥，是教育人员对课程事务所进行的各种领导行为，其目的是引领课程开发、实验、变革、评价等活动，以改进学校课程品质、提升教学成效、改善学生学习成果。作为我国第八次基础教育课程改革（简称"新课改”）从国外引入的外来概念之一，“课程领导”自2001年起逐渐成为教育研究领域的重要议题。（剩余13005字）

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