立足新课标，发展学生核心素养

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在第四学段的课程内容教学提示部分设置了三十多个议题。将议题式教学法引入课堂教学中，能够让学生在议学活动中更加深入地理解知识点，提高学生分析和解决问题的能力，促进情感和价值观的形成，以此达到培养核心素养的目标。本文主要论述采用议题式教学法的重要性，再根据实际情况提出基于核心素养培育的议题式教学策略，打造高效课堂。（剩余2563字）

试读结束

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