核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透研究

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道德与法治教学对培养学生的综合素质具有积极影响。在初中道德与法治教学中，教师应培养学生的核心素养，提升学生的道德品质、法律意识等。教师在开展道德与法治教学时，可以将情感渗透作为提高学生核心素养的重要途径。

随着课程改革的不断推进，越来越重视对学生综合素质的培养。在初中道德与法治教学过程中，教师应积极进行情感渗透，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生在学习过程中形成良好的道德品质和法治意识。（剩余1181字）

试读结束

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