苏北农村0~6岁留守婴幼儿家庭教育指导系统建构的实践研究

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【摘要】留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题，关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向，通过田野调查、深度访谈、数据分析等，尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面，构建0～6岁留守婴幼儿家庭教育的生态系统，优化其成长环境。

【关键词】0～6岁留守婴幼儿；家庭教育指导；系统建构

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2022）05-0053-04

【作者简介】井彬鸽（1966-），女，江苏淮安人，淮安市清江浦区教师发展中心幼教教研员，中学高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333”人才；顾晓瑜（1988-），女，江苏淮安人，淮安市石塔湖幼儿园园长，幼儿园一级教师；陈香（1978-），女，江苏淮安人，淮安市盐河中心幼儿园园长，中学高级教师。（剩余4799字）