扶持政策能否优化普惠性民办园教师资源配置？

——基于我国三类幼儿园32174名教师的实证研究

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【摘要】教师是影响教育质量的第一要素，优化教师资源配置是提升普惠性民办园教育质量的关键。为考察扶持政策能否优化教师资源配置这一问题，本研究采集我国普惠性民办园、非普惠性民办园、公办园中32174名幼儿园教师的基本信息，分析三类幼儿园教师资源配置的差异。研究发现：普惠性民办园教师资源配置整体略优于非普惠性民办园，与公办园仍旧存在较大差异；扶持政策有助于优化普惠性民办园教师资源配置，但政策效果有待提升。（剩余8480字）

试读结束

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