幼儿园户外游戏活动中儿童身体的规训与解放

——基于身体社会学视角

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【摘要】儿童经由身体探索事物，获得发展与解放天性，然而在幼儿园户外游戏场域中，儿童的身体受到了规则、纪律、权威等多方面的限制。本文从身体社会学视角审视幼儿园户外游戏中儿童的身体之困：游戏前表现为规则下服从的身体，游戏中表现为受时空制约的身体，游戏后表现为知识话语下受教导的身体。鉴于此，本文指出解放儿童身体的三条路径：重树身体观念，凸显生命向度；打破权威的限制，走向“身体对话”；制订弹性的规则，适应儿童之需。（剩余6434字）

试读结束

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