核心素养导向下初中语文单元整体教学策略研究
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.20.036
初中语文教材中包含众多描写景物的课文。通过阅读，教师可引领学生走人雄伟壮丽的山川，激发其对自然山水的热爱，净化心灵，提升审美素养，同时训练语言知识运用能力，服务于学生语文核心素养的发展。为此，应加强单元整体教学的运用，以核心素养为导向，将教材中各单元作为基本单位，重构教学内容，设定清晰的教学目标，确立单元主题，并围绕该主题设计一系列教学活动，以吸引学生注意，促进生生交流合作，深化文本理解，推动学生语文核心素养的螺旋式上升。（剩余4997字）
