新课改背景下小学语文“真实情境”创设活动的开展策略探究

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DOl：10.12241/.issn.1009-7252.2025.20.031

在基础教育课程改革不断深化的背景下，《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出将真实情境作为语文课程实施的核心要素。然而，当前小学语文课堂中仍存在“虚假演练”现象，导致学生学习体验不佳，学习活力未能充分激发，这在一定程度上制约了教学质量的提升与学科素养目标的落实。（剩余5069字）

试读结束

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