逆向设计语境下必读名著中写作资源开发的原则与策略
[基金项目」广东省教育科学规划 2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“‘双减’背景下基于逆向设计的初中语文必读名著写作资源的开发与实践”（编号：2022YQJK046）。
[中图分类号]G633.33/G633.34[文献标志码］A
统编版初中语文教材依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）规定了必读名著，其在整本书阅读中的教学价值得到了充分的关注，但在写作教学中的价值尚未得到应有的重视，读写融合有待进一步探索。（剩余3870字）
