以单篇为基点 提升单元整体教学质量

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单篇教学意味着对一篇文章进行深入研读。我们都知道，只有通过大量的阅读，学生才能掌握阅读技巧。那么，让学生对一篇文章进行深入研读是否有意义呢？当然是有的。叶圣陶先生认为，语文教材仅仅是一个示例，通过深入研读这个“示例”，学生可以从中获得更多的启发，熟练掌握阅读和写作的技巧。他的观点揭示了语文教材的独特教育价值，并将课文与其他一般文章作了区分。（剩余2427字）

试读结束

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