素读与思辨 恰如教学的双翼

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

身为一名初中语文教师，我日常埋首于作业堆中批阅学生作业，偶尔也如淘金般渴望发现那闪光的思维火花。那次批阅《狼》的预习作业，当看到一名学生于“投骨”之后批注“屠户懦弱”四个字时，我不禁停笔深思。素读文言文，难道仅止于串讲字词、翻译文句，让孩子们在字里行间只当个沉默的过客？新课标所呼唤的思辨性阅读与表达，在我心中骤然清晰起来一—文言文教学，亟须在素读这方朴实土壤上，播下独立思考的种子，让沉默的文本与活跃的思维碰撞出智慧的火花。（剩余1439字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人