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作者简介
批改作业，是教师日常工作中最熟悉不过的环节。一页页翻过，一行行算式在眼前掠过，大多规整而平淡。直到我翻到小航的作业本，笔尖忽然停住一他在解 43x+2y=14′ ’这道方程题时，竟在答案旁画了一只蝴蝶：左翅写着“ 3x ”，右翅写着“ 2y ”，身体中央赫然写着“14”。我先是惊讶，继而皱眉：数学怎能如此儿戏？解题岂能用图画代替？这孩子，平时总坐在教室靠窗的角落，安静得仿佛被阳光遗忘。（剩余1254字）
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当方程长出翅膀
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