数字赋能视域下东北文化遗产融入教学实践的路径研究

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一、引言

在数字技术革新与教育数字化转型的浪潮中，中华优秀传统文化传承工作迎来了全新的发展契机。东北文化遗产作为地域文明的鲜活载体，凝聚着东北民众的智慧，具有较高的历史文化价值。将其深度融入教学实践，既是推动优秀传统文化传承的必然要求，也是实现育人目标的内在需要。当前，东北文化遗产的教学转化仍面临数字资源建设滞后、协同机制不够完善、教师综合素养有待提升等现实问题。（剩余4679字）

试读结束

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