聚焦语言运用 落实核心素养
摘 要：课程标准提出语文核心素养包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。在语文教学中，通过以文化人、学以致用、比较思辨、鉴赏评价策略，可帮助学生在语言运用中提升文化自信、发展思维能力、提高审美素养，从而助力核心素养全面有效落地。
关键词：小学语文；以文化人；学以致用；鉴赏评价；核心素养
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2026）04-0012-02
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出语文核心素养包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，并且提出核心素养的四个方面是一个整体。（剩余2308字）