新课标视域下统编教材文言文教学的育人转向

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摘 要 《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文课程要立足学生核心素养发展，充分发挥育人功能。在统编教材中文言文是中华优秀传统文化的重要载体，文言文教学需把握新课标中“以文化人”的内涵和要求，使教学目标从“文言并重”转向“文道合一”，教学策略从“传授迁移”转向“体验认同”，教学评价从“理解古人”转向“自觉新人”，实现学生文化传承与理解素养的提升与文化自信的养成。（剩余5484字）

试读结束

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