从鸦片到手机：我与学生漫谈人类成瘾史

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上课，常常是一场场意外的对话、碰撞和启发的生成之旅。上课有任务，但生成性的课堂常常超越任务。

这种超越，不是任意的，然而可能是“任性”的，即先任从学生的兴趣与个性，再触及更一般的人性。

比如这一堂意外的“鸦片课”。

最近，在为复习“新航路开辟后的全球贸易”备课时，我突然发现，教材中没有列出一个“活跃”

的历史角色一—鸦片。（剩余2762字）

试读结束

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