在品读与抒写中育化生命

——小学语文教学中渗透生命教育的策略

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一、引言

（一） 问题提出背景

新时代，我国教育方针明确坚持育人为本、德育为先，将“立德树人”作为教育的根本任务，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一要求凸显了教育对生命的关注，关注学生的生命成长、心理健康与人格健全。

小学阶段是个体生命意识萌芽、价值观形成的关键时期，也是开展生命教育的黄金阶段。（剩余4162字）

试读结束

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