游戏浸润劳动 自主点亮成长

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3～6 岁是儿童生活习惯、责任意识与动手能力形成的关键期。此阶段的劳动教育并非简单的“技能传授”，而是通过孩子主动参与、自主探索的活动，培养其“自己的事情自己做"的独立性，更涵养他们对劳动的热爱，对他人、对环境的责任感。自主游戏作为孩子的主导活动，与劳动教育存在天然契合点。两者均强调实践性与社会性，能让孩子在“做中学"中培育劳动技能与责任意识。（剩余2176字）

试读结束

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