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摘 要：教辅报刊作为性质特殊的知识选择与传递的载体，在我国出版业中占据着十分重要的位置。教辅报刊编辑的知识结构在编辑专业活动中意义非凡，很大程度上影响着向学生传授知识的途径和效果。本文着重分析了教辅报刊编辑的知识结构，指出了其知识结构存在的局限，提出随着知识服务和知识传递方式的多元化，教辅报刊编辑需以问题为导向，以实践为指引，以学习为助推，从而实现自身知识结构的革新与重构。（剩余6009字）
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教辅报刊编辑的知识结构分析及重构路径
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