21世纪以来我国科学教育政策发展特征与推进路径

——基于NVivo12的文本分析

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[摘要]利用NVivo12质性分析软件对我国20多年来的科学教育政策进行编码与分析，发现我国科学教育政策主要包括教育理念、教育目标、基本内容和实施方式4个构成要素。进一步分析发现，科学教育政策具有以下特征：（1）教育理念尊重学生差异性、发挥学生主体性、适应经济社会发展需求和服务于社会主义现代化强国建设；（2）教育目标即培养学生的知、情、意、行；（3）基本内容融合人文科学与社会科学，并结合校外力量开展科学实践；（4）实施方式以开发和利用社会资源与媒体来实现社会学习，以完善科学教育体系来实现学校学习，并向中西部科学教育资源短缺地区倾斜。（剩余13448字）