新时代高校音乐教育目标、路径与价值探寻

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新时代背景下，高校音乐教育面临新的目标与挑战。本文旨在探讨高校音乐教育的建设目标、实施路径及其价值，强调培养全面发展人才与传承弘扬优秀音乐文化的重要性。通过分析云南艺术学院“音乐创作工作坊”、跨学科课程“音乐与影像艺术”及六盘水师范学院“高校视听练耳与奥尔夫教学”等案例，论证了基于认知理论的自我导向学习和建构主义视角下的合作学习等路径的可行性。（剩余4168字）

试读结束

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