以“实”为旨：绿色建筑课程改革的实践与思考

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摘要：将我国新型城镇化的“双碳”目标与方法落实到绿色建筑教育实践中，是当前建筑学专业课程 改革的重要方向。基于贵州大学绿色建筑课程的教学检视与学生反馈，剖析绿色建筑课程存在“时滞迟 效、学用分离”等问题的根源 ，即课程定位模糊、教学过程单调、忽视学生诉求，结合OBE理念，提炼出 “ 学扎实、讲实效、重实用”的教学目标 ，据此在教学方案中相应设计了知识模块和认知模块、实操模块、 实践模块 ，并采用集成课前趣味导入、课中数字化互动、课后动态反馈的“ 全过程”教学方式 ，凝练成以 “ 实”为旨的绿色建筑课程改革方案 ，达到了学生会应用和设计有实效的 目 的 ，形成了课程实践融入“ 双 碳”知识图谱的新路径 。（剩余9235字）