以能力为导向的美国研究生助教团队模式研究及启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：助教制度起源于19世纪末的美国哈佛大学。实践和研究表明，助教在高校教学中发挥了重要的作用。在我国，助教制度长期以来秉持“助困”“助学”的传统定位，助教能力培养意识不强，影响了助教活动的实效性。美国俄亥俄州立大学工程教育系在工科新生计划中推行由本科生和研究生共同组成的助教团队模式，建立了全方位、贯穿式的以能力培养为导向的助教制度。（剩余11239字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人