“数字化+课程思政”视域下Python 课程教学改革研究

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摘要：Python程序设计基础是高校培养数字化人才的基础课。为实现在“数字化+课程思政”视域下进行Python教学改革的目标，探讨了Python程序设计教学改革问题的实践路径，强调“育人和育才并行”，重视“培养学生数字化思维”，提出基于BOPPPS模型的“课前-问题驱动教学模式、课中-实践导向教学模式、课后-形成性评价模式”混合教学模式，为培养学生思政素养与数据思维能力提供参考。（剩余6141字）

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