“编码与译码”三级工程项目体系的设计研究

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摘要：数字技术基础课程是大电类必修的专业基础课程，编码器与译码器是其中重要的教学内容。传统的教学方案存在着知识点碎片化、理论与实践分离等问题，文章将编码器与译码器这两部分教学内容进行了融合，用“小-中-大”三级工程训练项目重构教学内容，由浅入深地培养学生形成“知识点-知识链-复杂系统”的工程思维模式，并通过对项目设计方案的不断改进、逐级优化，“螺旋递进”地培养学生解决复杂工程问题的能力，从而实现学以致用、知行合一的教学目标，提高教学效果与人才培养质量。（剩余4800字）

试读结束

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