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注：本文系内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“‘AIGC + 设计’背景下艺术设计类专业人才培养方案的构建初探”（NZJGH2024053）研究成果。
艺术设计类专业的人才培养体系长期根植于“以人为核心”的创作理念，聚焦创意表达、审美建构与实践技能的协同培育，而AIGC的介入打破了这一传统框架，使设计过程呈现鲜明的“人机协同”特征，设计师的角色也从单一的创作者向创意引导者、技术整合者转变。（剩余4946字）
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“AIGC+设计”背景下艺术设计类专业人才培养路径研究
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