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乡村小学教师数字素养的提升，对于推进乡村教育的更新与迭代，发挥关键性的作用。基于乡村小学教师数字素养的现状，进行混合式培训是当前乡村小学教育领域关注的主要课题。本文基于混合式培训的乡村小学教师数字素养的内涵，围绕培训架构、培训平台以及引领机制等维度，提出具体的实践优化策略，旨在推进新时代乡村小学教师整体数字素养的提升。（剩余4526字）
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乡村讲台的数字续航实践
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