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数字技术的快速发展对社会数字化程度提出了更高要求，提升农村中年群体数字素养成为数字时代的重要课题。本文基于马克思主义技术哲学视角，分析人工智能（AI）赋能农村中年群体数字素养提升的价值意涵、现实困境及多维协同路径。AI技术通过智能化引导、个性化适配与沉浸式场景构建，能够有效破解农村数字教育中的结构性难题。（剩余4745字）
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AI提升农村中年群体数字素养
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