人工智能赋能小学音乐实践的策略研究

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一、引言

音乐作为一种历史悠久的艺术形式，承载着丰富的文化内涵与深厚的人文底蕴。在小学音乐实践中，深入挖掘优质音乐资源、引导学生积极参与音乐学习，有助于增强学生的审美感知力，提高其综合素养。然而，当前小学音乐实践中仍存在诸多问题，如实践模式单一、师资队伍建设滞后、评价体系不完善等，难以充分激发学生的音乐学习兴趣，影响了实践效果的提升。（剩余4629字）

试读结束

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