传统音乐资源融入中小学数字音乐课堂的路径研究

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一、引言

在信息技术深度渗透并持续推动教育领域变革的背景下，音乐教育的数字化转型已成为必然趋势。作为素质教育的重要组成部分，音乐教育承担着培养学生审美能力、提高其文化素养与培育其创新思维的重要使命。音乐课程资源作为音乐教育的核心构成要素，连接着教学目标与教学实践，直接影响着教学质量与效果。当前，传统中小学音乐课程建设虽取得了一定成效，但在数字化时代的教育新需求面前，仍具有一定局限性。（剩余4768字）

试读结束

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