核心素养导向下高中地理跨学科教学的路径构建研究：以“全球气候变化与国家安全”为例
打开文本图片集
中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2026）03-0104-08
随着核心素养导向的课程改革不断深化，跨学科教学已成为推动育人方式变革的重要途径。教育部于2023年5月印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确要求加强跨学科主题学习[1]，同时《普通高中地理课程标准（2017 年版 2020 年修订）》也强调地理学科与其他学科融合的必要性[2]，这为开展跨学科教学提供了明确的政策指引。（剩余9459字）