EFL学习者二语习得模糊综合评价模型研究

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中图分类号：0223 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2025）12-0114-05

习得是人由后天学习得来的心理特征。二语习得使学习者形成独有的语言习惯，是重要的语言经历。20世纪60年代末，有学者开始研究二语习得。二语习得从借鉴教育学研究方法，关注学习的过程和结果到研究涉及语言学、心理学、心理语言学等多方面，其研究的焦点从学习者本身到多元语言的个体、社会和教育领域三个方面。（剩余4690字）

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