教育实习对学科教学(数学)专业硕士PCK发展影响研究
——以赤峰学院为例
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中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2025）12-0094-05
为提升中学教师队伍整体素质，推动教师专业化发展进程，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（2024年）。该文件进一步强化了学科教学知识（PCK）在教师核心素养中的地位，要求“提升教师学科能力和学科素养”“强化高层次教师培养”，并明确提出中学教师培养逐步实现以研究生层次为主的教育改革方向。（剩余5420字）
