论数字教材建设的多维属性与实践路径

——以清华大学出版社数字教材为例

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在当今数字化与智能化浪潮席卷全球教育领域的背景下，数字教材已然崛起，成为重塑人类知识传递方式的关键战略支点。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出要“加快推进教材数字化转型”，凸显了数字教材在国家战略布局中的重要地位。

从发展脉络来看，教材的数字化绝非技术工具的简单迭代，而是教育服务模式在数字时代的深度重构。（剩余17042字）

试读结束

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