历史学科核心素养培育的项目学习设计

——以《两次鸦片战争》一课为例

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《普通高中历史课程标准（2017年版）》将历史学科核心素养凝练为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面，并将对核心素养的培养作为落实立德树人根本任务的重要途径。在历史教学中如何有效落实学科核心素养，使学生通过历史学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，是作为历史教师的我们应该深思的问题。（剩余5701字）

试读结束

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