生成式人工智能赋能高校思政课：逻辑、机制与路径

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党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告，标志着推进教育数字化已经成为普遍共识、共同任务。生成式人工智能赋能高校思政课是教育教学领域数字化发展的有益实践，对提升思政课成效具有重要意义，需要从理论到实践、从资源到成效、从技术到治理展开深入探索。

生成式人工智能赋能高校思政课的逻辑基础

1.理论逻辑：科技与思政共生共促

生成式人工智能赋能高校思政课的理论逻辑，体现为科技与思想政治教育的深度融合与相互促进。（剩余4154字）

试读结束

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