做艘鹦鹉螺号去远航

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当前语文教学实践正积极响应新课标的要求，将“整本书阅读与研讨”贯穿学习全程，加强语文与生活、与其他学科的关联，让“跨学科学习”成为常见的任务形式。与此同时，STEAM教育理念作为培育创新实践人才的关键途径，也已被纳入基础教育课程改革的整体规划中。在此背景下，如何突破传统名著教学“重文本分析、轻实践探究”的局限，探索文学经典与跨学科实践的融合路径，成了当下语文教学改革中值得关注的问题。（剩余5763字）

试读结束

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