自我民族志视域下的江南丝竹二胡习乐路径研究

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“了解自己”或许是“了解世界”最直接的途径。本文采用“把自己作为方法”的研究路径，以笔者的习乐经历为民族志田野，通过系统性地“问题化”个人在江南丝竹学习过程中遭遇的认知困境，试图揭示传统乐种传承中隐含的文化逻辑与认知范式。

20世纪80年代，学界对江南丝竹展开了系统性研究，众多音乐理论家和演奏家对其历史渊源、音乐风格、旋法结构、表演技艺等核心要素进行了全面梳理，初步构建起该乐种的研究框架。（剩余11569字）

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