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摘要果樹栽培学作为园艺专业专业素养与技能培养的主干课程之一，目前对其混合式教学改革的探索仍十分有限，同时基于“三全育人”的课程思政教育教学格局和教学体系仍不健全，课程育人功能未充分发挥出来，限制了新农人的培养。以落实“安吉共识”“北大仓行动”和“北京指南”的新理念、新使命、新目标和新举措为核心，以立德树人为根本，以强农兴农为己任。（剩余12702字）
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新农科背景下的果树栽培学课程TCE和TSFP教学模式创新与实践
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