体教融合背景下学校体育教学的治理逻辑、框架及其机制研究

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摘要：文章通过对国内外相关文献的梳理，分析体教融合的发展阶段和历程，在此基础上从教育目标、教育理念以及教育对象三个方面探究体教融合背景下体育教学的治理逻辑和框架，分析体教融合背景下的四种模式，分别对体教关系进行“加减乘除”四则运算，具体表现为增补式、削减式、倍增式与渗透式，并且对这四种育人形式中的关系进行探究。（剩余6247字）

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