• 《红楼梦》：中国封建社会的百科全书
    《红楼梦》被誉为中国封建社会的百科全书，内容延展极为广博，诸如衣饰、饮食、园林、医药、诗词曲赋、琴棋书画、名胜民俗等等，世间万象，几无不包，令无数红楼爱好者从中择得口味，尽情品尝，咀嚼甘爽，也真正体现了
    付增胜
  • 中国封建社会核心价值观构建的历史经验及启示
    因此，中国封建社会的大部分的时间里，所实行的是儒法并用，或者说是外儒内法的。以上研究结论，给我们今天新时代中国特色社会主义核心价值观建设带来什么样的历史启示呢？
    张学森
  • 是“迟滞”，而埋“停滞”
    中国学术界开始更多地关注中国封建社会不同阶段的变化。在马克思主义社会形态框架下，中国历史发展的独特性得以被充分展现，中国近代化道路背后的动力因素得到充分讨论。
    王兴
  • 《红楼梦》
    本书描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，是一部从各个角度展现女性美以及中国封建社会世态百相的史诗性著作。
  • 在古代何为士？
    与骑士、武士一样，一言以蔽之，士是中国封建社会最基础的贵族，也是最高级的百姓。在西周、春秋时代，士居于卿大夫与庶民之间，处于贵族的最底层，几乎与庶民相接。
    陈曙
  • 杨明斋的马克思主义儒学观探析
    杨明斋还用经济基础与上层建筑的关系理论阐明了儒学在中国封建社会两千多年保持思想统治地位的原因。
    张三萍　陈诗言
  • 子系统、结构与超稳定结构
    [2]顾方博，王宪涛，焦垣生，郭晓萍，李新蛇.科举制度与中国封建社会的超稳定结构[J].西安交通大学学报（社会科学版），1998（2）：88-92.
    孟启明
  • “黑暗”中孕育着“曙光”
    1.图解中世纪西欧城市居民2.图解中世纪的欧洲3.列表比较中国封建社会与西欧封建社会历史时空
    赵信
  • 基于项目化学习的高中历史学习探究
    另一方面，小农经济导致封建社会经济的周期性波动，也是向新的生产力阶段发展的严重阻碍，也就是说，中国封建社会“锁定”在小农的发展阶段而难以实现新的经济革命。
    刘艳
  • 千古第一帝
    由此，皇帝也就成了中国封建社会最高统治者的专称。
  • 中国古代十大商帮（6）
    明清福建商人把国内与国外的贸易紧密地结合起来，努力经营，进行多种形式贸易，从而形成了中国封建社会晚期一个很有影响的地方商帮。代表人物：海上巨富蒲寿庚。
    石帮
  • 生存伦理视角下的《木鱼歌》
    2.美国南北战争后的黑人农民：种族压迫美国南北战争后的黑人农民与中国封建社会晚期的农民一样，生活困境重重，生存权利难以得到保障。
    陈婷婷
  • 试论历史教学中的劳动教育困境
    历史教材中缺乏劳动者的“传记”，造成学生对劳动的鄙弃中国封建社会历代统治阶级都是“重农轻商”或“重农抑商”的，中国封建社会的工业大多是关乎国计民生的手工业、轻工业，而写进
    彭玲
  • 高中历史微项目化学习的有效应用
    也就是说，中国封建社会“锁定”在小农的发展阶段而难以实现新的经济革命。由此可知，引入小组合作有利于践行以学生为中心的思想。
    王金龙
  • 秦汉土地所有制问题商榷
    参考文献[1]侯外庐.中国封建社会土地所有制形式的问题——中国封建社会发展规律商兑之一[j].历史研究，1954（01）：17-32.[2]臧知非，周国林，耿元骊，等.唯物史观视阈下的中国古代土地制度变迁
    刘子谦
  • 后来之秀 花开并蒂
    话剧本是西方的戏剧品种，较之源远流长的戏曲艺术，则是后来之秀，是在中国封建社会走向衰亡，西方列强打开大清国门之后，伴随着中国社会走向现代的历史进程，被中国人引进的西方艺术形式。
  • 上下五千年，回归王朝史
    白寿彝等为代表的战国封建说，以金景芳、黄子通等为代表的秦统一封建说，以侯外庐、赵锡元等为代表的西汉封建说，以周谷城、郑昌淦等为代表的东汉封建说，以何兹全、王仲荦等为代表的魏晋封建说，以梁作干等为代表的东晋封建说；如此，中国封建社会的上限
    胡阿祥
  • Fake Music滥竽充数
    战国时期的音乐战国至秦汉时期，是中国封建社会音乐发展的第一个阶段。
    王梓菲
  • 国学大考堂
    《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”，记录了大量古代社会的生活细节，以下哪个说法是错误的？（）A.《红楼梦》中记录了许多来自外国的物品，体现了明清时期中外的交流。
    小满国学
  • 《红楼梦》
    《红楼梦》是一部中国封建社会末期的百科全书，是一个时代的历史缩影。
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