• 跟动物学造飞机
    疯狂课堂开课啦！本期主讲老师分别是：蜻蜓、箭鱼、蝙蝠、夜蛾！主题是：教大家造飞机。老咪：动物“教”我造飞机？梅西：我懂了，一定是仿生学。人类现在许多高科技产品，都是源自对动物的仿生，尤其是很多飞行方面的难题，都是动物帮我们解决的呢！老咪：那我可要好好听一听！翅膀上的“翼眼”蜻蜓：在本堂课开始前，我要先给大家讲一个故事。在飞机刚刚发明后，遇到了一个难题——机翼振动。飞机飞行越快，机翼振动得越强烈，这种
  • 动物学实验教改论文文献计量学分析
    将文献关键词与中介中心性结合来看，在动物学实验教改的研究中，“动物学实验”“教学改革”“动物学”“实验教学”“创新能力”为主要研究内容且占有较为重要的地位。
    李伟英 边迅
  • 增强“医学实验动物学”课程趣味性的教学探索
    相信通过对实验动物学教学实践改革和优化后，我校的实验动物学课程建设将会得到长足的进步和骄人的成绩，培养更多具有动物学科研实验技能，能够为社会医疗健康以及科研行业服务的实验动物学专业人才。
    骆薇 于鸿浩 李勇 马基斯 辜澜涛
  • “实验动物学”教学改革与实践
    ④促进实验动物学的发展。
    张扬 唐军旺 骆薇 辜澜涛
  • 实验动物学实践教学模式探索
    微课联合小组互动教学模式能显著提高学生的兴趣和知识掌握度，表明该教学模式可以作为实验动物学实践课教学模式的参考。
    陈甜甜 王逸飞 余琛琳
  • “实验动物学”课程教学存在的问题及改革措施
    “实验动物学”教学队伍等。
    张健 张靖
  • 新时代背景下“动物学实验”课程教学改革初探
    [10]可通过建立动物标本馆微信公众平台，弥补现有实践教学存在的不足，通过推送微视频、标本信息和动物学相关文章，构建标本数据库等方式辅助动物学实践教学。
    再娜古丽·君居列克 沙吾丽·达吾提拜 来月
  • “医学实验动物学”课程思政的教学改革初探
    ，将思政“如盐入水，春风化雨”般融入“医学实验动物学”课程中。
    冷扬 李晓玲
  • “医学实验动物学”教学相关研究热点及趋势分析
    参与研究医学实验动物学教学的机构均隶属于大学和医院，并且中国人民解放军海军军医大学的发文量最多，共发表13篇，这表明中国人民解放军海军军医大学在医学实验动物学教学相关研究方面占据重要地位。
    康迎英 李杰龙 丁平 徐彩花 张明悦 田金徽
  • 新林科背景下“动物学”课程实践教学改革探索
    如北京林业大学动物学教学团队选择北京百花山自然保护区和松山自然保护区作为该校动物学的实习基地[13]。钦州学院利用所在沿海地区海洋生物资源丰富的特点，选择以海洋生物作为实验材料[14]。
    佟富春 彭友贵 潘新园
  • 地方高校动物学实践课课程思政探索与实践
    通过动物学科学家故事、动物实验的基本操作技术与方法、动物学实验材料对人类日常生活的作用、动物生态习性观察、动物学实验后的清洁整理和饲养实验、动物学野外生物多样性实习以及动物学野外滨海动物实习等教学过程，
    周立斌 迟巍 林燕文
  • 省级一流课程建设模式探索与实践
    动物学课程改革后，学生对课程及教师评价提高，课程成绩显著提升。
    唐艳龙 张道伟 康奎 曾伯平 迟庆生 李春涛 王丽娜
  • 疫情防控期间动物学课程线上教学问题探析
    针对线上动物学实验课程不便开展的情况，教师可引导学生查找相关理论知识，对动物学实验课程进行初步了解，深入学习动物学实验课程。
    胡庆玲 郑鹏辉 吴逸群 魏睿 权美平
  • 地方本科院校动物学实验室建设策略探索
    结语地方本科院校动物学实验室管理应注重发挥其实践育人功能，围绕实验室安全、实验室设备、实验室制度等方面进行管理，努力寻求外部资源，为实验室助力，加强师资队伍建设，让动物学实验教学专业化职业化
    容万韬
  • 浅谈大学动物学与初中生物教学能力要求的衔接
    （三）大学动物学教学与初中生物教课程教学能力衔接问题1. 专业知识教学衔接问题大学动物学与初中生物学内容对比如表1。
    陆相宜　边迅
  • “互联网+”背景下高校动物学课程线上线下资源整合的混合式教学模式构建与实践
    此外，教师也可以设计特定的面对面讨论环节，让学生针对动物学实验操作、实地考察经历、疑难问题解析等方面进行现场交流，锻炼学生的团队协作能力，让其在互动中深化对动物学知识的理解和掌握。
    党利红 李虎 路宏朝 赵乐
  • “互联网+”视域下动物学课程教学探索与实践
    随后以动物界为例，从动物、动物学的概念出发，讨论动物学的分科、研究动物学目的意义和方法。
    骆鹰 廖云辉
  • 虚拟仿真实验与传统实验相结合的混合式动物学实验教学模式的探索与实践
    要构建多元化的动物学实验评价方式，包括过程性评价和终结性评价两阶段的教学评价。
    唐黎
  • 动物学课程思政核心要点分析
    ，动物学课程的相关知识也是重要的考核内容。
    王猛，闫华超，苗秀莲，孙月莹，曹贵玲
  • 少年动物学家养成记
    如果你对动物学感兴趣，不妨从现在开始努力，为我们这颗赖以生存的蓝色星球作出自己的贡献！（责任编辑 / 陈琛  美术编辑 / 周游）
    石勇强
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