实验动物学实践教学模式探索

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摘要 本研究以上海健康医学院2021学年的2个教学班次作为研究对象，对照教学组采用常规实践教学方法，实验教学组采用微课联合小组互助实践教学方法，探讨微课联合小组互助的教学模式在实验动物学实践教学中的应用效果。结果表明，实验教学组技能考核总成绩为（93.38±3.64）分，高于对照教学组的（82.39±3.76）分，差异具有统计学意义（P<0.001）。（剩余4513字）

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