• 保护商业外观的基础理论
    对商业外观的基础理论进行探讨研究十分必要。
    郝志雯 熊文聪
  • 民族国家认同基础理论探析
    [摘要]虽然“国家”在概念和具体历史形态上存在多样化的现象，但在国家认同的学术范畴内，“国家”更多地指向民族国家。这是因为，多民族国家中国族与原型民族的差异性乃至冲突才引发了国家认同问题的学术探讨，而全球化所引发的单一民族国家多族群化、国家主权相对化、个人对民族和国家依附力的降低则导致了国家认同问题的普遍性和严重性。从本质上讲，国家认同是主体对自身与国家间同一性的肯定和承认以及在此基础所产生的对国家的
    洪跃雄 龙慧敏
  • 敦煌法学基础理论构建问题再思考
    其实，从书名选题就知道是刑法学基础理论的哲学思考和研究的科研成果。
    刘延寿
  • “中医基础理论”课程思政设计探究
    [1]在中医药学的各门课程中，“中医基础理论”是所有中医相关课程的入门课。因此，在“中医基础理论”这门课程中，通过一定的思想政治课堂设计，从增强民族自豪感的角度来培育学生的家国情怀，显得尤为重要。
    章道宁 李明阳 马淑然 王彤
  • 资源基础理论的“存量观”和“流量观”
    三、资源基础理论的核心逻辑 在资源基础理论视角下，企业被视为类似原子的实体，目的是在与其他企业的竞争中，在一个共享的市场下获得高于正常水平的利润；资源基础理论学派认为企业是利润最大化的实体
    李琦　陆思博　马驰　李昱昊
  • 《公安学基础理论》课程思政教学初探
    [基金项目：本文为湖南警察学院2020年校级课题《课程思政理念融入<公安学基础理论>教学实践研究》和2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目《<公安学基础理论
    蔡伦
  • 企业风险管理基础理论和实践方向浅析
    摘要随着企业风险管理行为不断深入，一些实际困境也逐渐显现。为了能更好推动风险管理理论与企业实践融合发展，指导树立正确的风险管理思想，在常规风险管理理论框架的基础上，首先就风险与获益、风险管理与经济增长、风险管理部门与业务职能部门三个不同方面存在的辨证关系进行分析，然后对风险管理的思想、艺术本质和变化需求进行了解读，最后对风险管理实现“责、权、利”平衡的实践方向进行了说明，对于助力企业更充分地运用风险
    张伟 肖春颖
  • 强化高校基础理论创新：机制重构与路径优化
    只有在基础理论层面取得创新，才能真正实现人工智能的自主学习、智能决策等高级功能，从而在未来的智能科技竞争中占据优势。另一方面，基础理论创新对于国家的经济发展具有深远的推动作用。
    丁永玲 李琳
  • 音乐基础理论公共课程的改革与实践
    音乐基础理论是学习其他一切理论内容的基础，也是提高专业修养的基础。
    陈俪月
  • 森林可持续经营基础理论与政策演进研究
    从森林生态系统经营的角度看，认识并掌握好森林演替、干扰、生态位、主导因子、能量流动和物质循环、种群调节机制、生物多样性、边缘效应等森林生态学基础理论必不可少。
    刘珉
  • 分类基础理论视角下的人事档案研究
    中国作为分类基础理论的重要发源地，早在春秋战国时期就有了明确的分类理念。
    王大伟
  • 佤族医药基础理论核心思想构建浅述
    但需要指出的是佤族医药基础理论的构建不是一朝一夕之功，不仅需要更深层次的文献挖掘与整理，还需必要的临床实践应用。
    王明凯　王亮友　刘宝林　杨光菊　董骏　李一衡　唐贞力
  • 公安联考背景下《公安学基础理论》课程改革探究
    4 《公安学基础理论》课程改革的意义 首先，对《公安学基础理论》这门课进行了改革，使其教学手段和方法更加丰富。
    岳慧清
  • 文学基础理论的经济之维与科技之维
    与此相应，文学基础理论既要及时总结文学话语遇到的新情况与新问题，更要作出具有前瞻性的预判加以引导。
    王伟 刘小新
  • “中医基础理论”课程思政的教育实践研究调查
    调查结果表明，在“中医基础理论”课程教学中实行思想政治教育，进行人生观、价值观等教育能提高多数学生的学习兴趣，他们表示只要内容和教学方式合适，愿意在“中医基础理论”课程中学习思想政治知识。
    邓洋洋 刘明欣 孙鑫 刘亮 尹萌
  • 高职院校音乐基础理论教学现状及改革方向
    [5]郑蕾.音乐基础理论教育的有效实施[J].艺术家，2020 （05）：121.
    王秋婷
  • 哲学的最高范式转换与信息哲学基础理论建构
    三、信息哲学的基础理论当我们运用柏拉图的“分有论”理念来考察哲学不同领域间的关系的时候，发现哲学的最高普遍理性乃是统摄哲学的所有部分、领域和层次的普照之光，在这一最高普遍理性之光的照耀下
    邬焜
  • 新时代国防教育基础理论及创新性研究
    新时代国防教育基础理论与方法研究也不只是为了更新书本上的知识，坚持创新发展国防教育，主要目的是让学生在学习这门课程的同时，了解到何为国防、何为军事理论，学的是方法，是思想，不是落后的知识。
    马杰，赵娟，刘锦
  • 人工智能精彩大戏 还缺完备的基础理论
    所谓的“第三代人工智能”，其发展路径是融合第一代的知识驱动和第二代的数据驱动的AI，在前两代理论的基础上发展“第三代人工智能”基础理论，建立一个完备的AI基础理论。
    张钹
  • 艺术学研究生基础理论教学与学术训练
    这也是本文探讨的意义所在，即旨在提高艺术学研究生的学术素养，以推动艺术学研究生基础理论教学从学科教学走向学科育人的科学化发展。责任编辑：秦兴华
    夏燕靖
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