• 中职电子电器应用与维修专业教学策略
    由此可见，教师借助多媒体展示一系列图片或视频，帮助学生厘清学习思路，促使学生从开始对半导体二极管不熟悉，慢慢过渡到在观察分析中建立专业认知。
    梁伟媚
  • 电子技术基础课程教学研究
    学生搜索出答案后，再给学生布置任务，可以分别列举以下问题：什么是半导体二极管？半导体二极管的结构、符号和分类？二极管允许通过的最大电流、允许加在二极管两端反向电压的最大值？如何识别二极管？
    刘亚兰
  • “互联网+”环境下中职电子技术合作教学路径
    以教学完“半导体二极管”为例，教师可以将课堂上实践探究的活动内容细化，建立相应的知识结构体系。针对这些活动，设计相应的知识完成标准，让学生据此自我评价，了解学习中存在的不足之处。
    高俊峰
  • 基于“互联网+”思维的中职电子电器应用与维修专业教学策略研究
    基于“互联网+”思维创新多媒体教学法可以帮助学生重新梳理学习框架，促使学生更好地掌握半导体二极管相关基础知识，并在知识探索、观察分析过程中构建专业化认知。
    曹宏志
  • 基于云班课的“理虚实”一体化教学模式在电子技术课程中的应用
    以“认识半导体二极管”为例，在云班课上发布二极管测试题和课后思考题，以此巩固本节课知识点并为下节课内容作铺垫。教师通过云班课实时查看学生作业提交情况并给予相应分数，提高作业打卡质量和完成率。
    钟昆　徐嘉伟　吴蓉
  • 网络教学模式下汽车电工电子基础课程教学探索
    还是以“半导体二极管的单向导电性”为例，学生在看到电路出现的各种现象后会引发思考，他们了解到二极管正向接能够导通，反向接则会停止。不过怎样去分辨正反向，学生还不是很了解。
    陈冬静
  • 阳光抑郁症 等
    她创建了国内首个半导体实验室，研制出了国内首款半导体二极管，并带领国内第一个芯片研究团队研制出半导体三极管。
  • 实验命题新题型　科学探究新考向
    在给出的活动建议中突出探究性和开放性，如根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置;观看有关人造地球卫星、神舟飞船、航天飞机、空间站的录像片，与同学交流观后感;分别描绘电炉丝、小灯泡、半导体二极管的
    吴强　郭荣英
  • 基于OBE理念的模拟电子技术理论课与实验课深度融合的项目式教学设计
    为了更清楚地体现本文所设计的教学方案与教学目标的支撑关系，以下列出了半导体二极管的教学内容和教学环节关联矩阵如表1所示。
    李丹丹
  • 解决芯片技术卡脖子的问题,应从高中物理教学抓起
    最后，介绍了由导体、半导体、二极管和三极管等集成的微型芯片的制作工艺，并介绍了微型芯片在生活中的广泛应用。整个章节的编排逻辑层层递进，从基础理论引入，到生产应用结束。
    黄雨竹　黄致新
  • “中国芯片之母”黄令仪
    教课的同时，她还带领一批教工和学生建立实验室，在当时简陋的条件下研制出了半导体二极管。因为表现出色，1962年黄令仪加入中科院计算所，一心投入到科研工作中。
  • 加速修复受损神经科学家研发新型可被人体吸收材料
    据了解， 研究人员所开发材料还有其独特性，它是由单一类型的硅形成的半导体二极管结。而通常二极管是通过连接两种类型的硅（P型半导体与N型半导体）制成的，两者的交界面形成空PN结。
  • 作文时事素材
    在条件极端恶劣的情况下，她带头研发出中国的半导体二极管。1962年，黄令仪被调到中科院计算所工作。1965年，黄令仪带领团队，成功研制出半导体三极管，随后走上艰难的芯片研发之旅。
    伊织
  • “中国芯片之母”
    在教课的同时她还创建了半导体实验室，在简陋的条件下研制出了半导体二极管。因为表现出色，1962年黄令仪加入中科院计算所。
    黄令仪
  • 模拟电子技术课程思政研究与实践
    六、结束语通过模拟电子技术，教师可以在教学过程中有效融入课程思政元素，利用半导体二极管和三极管的相关知识，加强学生科技报国的决心，培养学生的国家责任感和归属感；利用集成运算放大器和负反馈放大电路相关知识
    杨新秀 苗瑾超 姜建功
  • “龙芯之母”黄令仪
    1960年，黄令仪回到母校华中工学院，设立国内首个半导体实验室，并成功研发出了国内首个半导体二极管。
    陈敬言
  • 巧手焊工养成指南
    电阻、轴向电容、半导体二极管等常采用卧式插装。2.立式插装。将元器件垂直插入印制电路板的插装方式。优点是：元器件密度大，拆卸方便。
  • 沙国河：种星星的人
    绿矾加五倍子，溶解后加点蓝色染料制成墨水;买来黄铜矿，用一根铜丝做针尖与矿石面接触就成了检波器，这也是现代半导体二极管的雏形。因为对收音机感兴趣，沙国河还自己动手做了一台无线电矿石收音机。
    卜叶
  • 基于线上线下混合式教学模式的探究
    学生通过观看微课视频的方式进行预习，了解什么是半导体二极管，以及生活中常见的二极管，并且完成教师布置的预习任务，通过基于线上的课前测验和问卷调查，教师可以根据其结果提前开展学情分析。
    姚鹏 闫四海 任静 于泽祥 杨卫军
  • 锗管的疯狂
    几乎在所有的电子电路中，都要用到半导体二极管，它在许多的电路中起着重要的作用，它是诞生最早的半导体器件之一，其应用性也是非常广泛的。
    涛子
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