• 场域嬗变与角色缺位: 文化遗产视阈下川剧锣鼓的传承问题
    鉴赏等都能实现较高价值;在常年的口传心授模式下,太多的川剧音乐理论细节没有被整理、归类,导致今天的川剧乐师技艺传授起来困难重重,所以我们可以进一步归纳整理川剧乐师相关的理论知识,增加富有
    邓思杭
  • 川腔戏韵润童心
    四、经典剧目,开阔眼界川剧历史悠久,保存了很多经典剧目,值得学生去欣赏了解。如川剧《人间好》选段《别洞观景》中,学生们了解了川剧表演“耍翎子”。
    尹佳玲
  • 互联网时代川剧艺术传播路径研究
    电影电视是我国特有的影视剧类型,川剧艺术与影视界融合,就要在剧情和表演形式上,保留传统川剧应有元素,植入影视剧的制作特色,综合图像、声音及文字等载体,推出川剧电影、川剧名段MV等“
    张舸 包玲
  • 周玉:“曲”是戏的魂
    我们都希望川剧要姓川。他在配曲当中,对川剧传统的把控很守正。他对川剧的昆、高、胡、弹、灯,特别是对高腔曲牌的把控,继承得比较好。
    白山杉 刘小蓉
  • 地方戏曲知识领域本体构建研究
    在川剧领域本体构建的过程中可以参照《川剧》《中国传统音乐资源元数据标准研究》等对川剧的专业术语概念进行构建,尽可能将川剧本体概念解释清楚,同时邀请川剧
    张赵蒙
  • 川剧传承保护何去何从?
    川剧艺术促进会或川剧发展基金能承担起撬动社会资源的作用,形成全社会关注川剧传承发展的氛围,而不仅仅依靠财政资金勉力维系。”
    陈敏
  • 遂宁二中滨江校区:传承川剧大美 向美好教育前进
    注重传承和创新,学校的川剧节目从最初的传承川剧绝技到川剧表演唱,再到川剧歌舞、川剧课本剧,川剧艺术越来越贴近学生生活
    陈大庆 宋娟娟
  • 薪火传承 流芳人间
    为更好地传承发展川剧艺术,自贡市川剧艺术中心和四川艺术职业学院联合开设自贡川剧委培班。
    陈宏卿
  • 文化遗产视阈下川剧乐器的数字化保护与创新工艺人才培养
    ③宋涛是四川省川剧院青年一代鼓师代表,他还在家中制作乐器,他和其他乐器制作师在受访中都表示,他们能够接受工艺上的创新,愿意把手上的技术传授给更多人,但前提必须建立在学生要真正热爱川剧、愿意投身于川剧乐器事业中
    邓思杭 杜进
  • 重庆川剧构成元素向现代艺术设计产品转化研究
    ,进一步振兴重庆川剧,形成从另一个角度来分析和解决重庆川剧的保抑、传承及发展问题。
    塔怀红 胡冰寒
  • 川剧声腔体系初探
    川剧的形成与发展离不开丰富多样的声腔体系,希望通过研究川剧声腔体系的内容、结构、特点及其发展历程,使我们对川剧声腔体系有更深刻的认识,提高我们对川话语言文字和艺术文化的认识,通过对川剧
    杨心先
  • 在直播间,她“变脸”比翻书还快
    她是“吴怼怼”,也是川剧非遗传承人除了直播,吴菁菁还拍“川剧变装”的短视频。
    安红
  • 破圈之道 振兴之路
    ——邻水县文化馆(邻水川剧)川剧折子戏《八件衣》成功入选,是地方川剧振兴的“破”与“立”之道。
    范良伟
  • 乡村文化振兴视域下川剧文化在民宿设计中的运用与传承研究
    同时,川剧文化融入民宿设计,不仅为川剧文化的传播和传承提供了一个全新的舞台,让更多的人通过川剧文化主题民宿了解川剧文化,而且可以通过传承和发展川剧
    杨娜
  • 以戏出人 传承发展
    剧院通过复排经典剧目和精品剧目,帮助青年演员站在川剧前辈的肩膀上,迅速成长。如剧院复排川剧《死水微澜》,在推出精品剧目的同时,造就川剧名家。
    曾浩月
  • 融合创新传承川剧
    虽然杨老师从四川省川剧院的演出一线退了下来,但杨老师从来没有离开过川剧戏台,仍然是川剧的活跃分子。
    腊月
  • 川腔声声传时空音韵 剧团悠悠展巴蜀风姿
    ;“剧团展示”部分,展示了川剧“四大河道”等具有代表性的四川省川剧院、成都市川剧研究院、自贡市川剧艺术中心、泸州市非遗传习保护所、合江县川剧团、德
  • 虚拟现实技术下川剧文化类游戏APP设计研究
    用户可以置身于逼真的虚拟场景中,感受川剧的起源与发展;也可以亲身体验川剧表演,见证川剧绝活的奥秘,或是身临其境,看川剧名家“面对面的表演”……多样化的展示方式与体验形式对于
    李思洁 张亚先
  • 巴蜀文化品格的技艺传承
    ,展现了草根艺人们对川剧艺术乐观积极、顽强的坚守精神;2021年上映的川剧故事题材电影《卧云》,讲述了基层川剧艺人在时代发展洪流中,历经川剧兴衰更替之后的人生感悟,并在党和国家倡导繁
    朱婧雯
  • 以剧团人 以人为本
    抗疫川剧《医者仁心》讴歌伟大抗疫精神2020年,合江县川剧团与四川省川剧院联合创作排练演出新编抗疫题材川剧《医者仁心》。
    樊明君
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