• 谈理论与实践一体化的电子电工教学
    比如在“电工基础理论”的内容设置上，教师可以增加一些电路设置的子模块来强化实践教学，对学生的操作技能进行锻炼。 二、创新教学方法。
    朱柯
  • 浅谈理论与实践一体化的电子电工教学
    例如在“电工基础理论”的知识点教学中，教师为了帮助学生更好地将所学理论知识转化成为自身的实践技能，可以充分围绕“电路设置”这个子模块来锻炼学生的实际操作能力，同时让学生在实际操作中加深对相关理论知识的理解
    侯艳姣
  • 中职电工技术基础教学中的设疑技巧探研
    “新课程理念下对中职学生电工基础课堂教学中设疑技巧的研究”（课题编号：GS〔2018〕GHB2108）阶段性研究成果 作者简介：毛荣红（1977-），女，甘肃民勤人，讲师，从事中职电工基础理论教学与研究
    毛荣红
  • 增强中职学生电工基础理论课程学习兴趣
    一、中职电工基础理论课程中欧姆定律实验的教学目标欧姆定律作为电工基础理论中的重要内容，是电路分析和电路设计的基石。
    王一喆
  • “互联网+”背景下互动式教学在中职“电工基础”专业课程中的应用路径
    同时，教师还可以通过虚拟实验室、模拟电路等技术手段，让学生在虚拟环境中进行实际操作和实验，帮助他们更好地理解和掌握电工基础理论。
    李国华
  • “双碳”目标背景下“三阶+四化+五步”混合式教学创新与实践
    作者简介：杨扬（1986—），女，汉族，山东淄博人，副教授，硕士，研究方向：电工基础理论教学、电力系统研究工作。
    杨扬
  • 生态文明技术体系研究述评
    第二类是电工基础理论，其中包含五个理论：一是电磁学，是物理学中的一个重要部分，是研究电磁学现象的规律和应用的学科；二是电力生产使用相关理论，包括发电、供电、用电三个环节的相关理论；三是电动机相关理论；四是电气线路相关理论
    李金泽　包庆德
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