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基于核心素养，“三环五步” 课堂模式在数学教学中的应用新媒体

摘要：新课程标准要求以培养学生的核心素养为前提，以学生为主体利用多种教学方式引导学生进行学习。教师不再以板书和口述的方式一字一句教学生认识和学习，需要教学生学习的方法，利用”三环五步”课堂模式进行自主学习。下面我们就将通过在小学数学比的认识教学过程中运用”三环五步”教学方法进行分析和探究。关键字：三环五步;小学数学;核心素养引言小学数学是将来高等数学学习的基础，为了更好的奠定基础教师会利用不同的教学方

基于核心素养下高中体育原地推铅球的训练方法例谈新媒体

【摘要】铅球是高中体育中的重要体育课程，做好对高中学生原地推铅球的训练，才能保障学生的铅球成绩。基于此，高中体育教师应立足于学生的发展，科学合理地安排训练，使学生能够真正在训练中得到有效地培养，真正掌握原地推铅球的技术，不断提高学生原地推铅球的能力，使学生能获得更好的铅球体育成绩，朝着更高层次的学习方向健康发展。【关键词】核心素养;高中体育;原地推铅球;训练方法前言：铅球是田径运动的投掷项目之一。对增

基于交互式一体机的小学数学互动教学研究新媒体

【摘要】在小学的数学教学过程中，发散思维的能力的培养尤为重要。而培养发散的方式多种多样，需要结合班级内学生的数学学习情况来进行制定不同的学习方法。基于交互式一体机的数学教学教学形式的有效实现为学生提供一个有利的数学学习环境。通过利用多媒体对声音、图片、视频等数学教学资源的整合利用，能够大大提高数学课堂有效性，使数学知识更为直观的反映呈现于学生的眼中，帮助学生更好的理解，本文就交互式一体机的小学数学互

基于写作教学提升初中英语课堂教学效率的探究新媒体

【摘要】在初中阶段，英语作为主要的学习科目，英语教学在对学生的整个教育过程中占有很大的比例。为了使英语教学的质量和效率都得到显著的提升，教师需要对英语教学进行有效的创新、改革。将英语阅读教学与英语写作教学进行有效的融合，能对学生整体英语水平进行有效提升的同时，也能为学生以后的英语学习奠定了坚实的基础。【关键词】初中英语;阅读教学;写作教学;结合 对于初中阶段的英语教学而言，阅读与写作之间有着不可分割的

基于“整本书阅读与研讨”的阅读成果展示分享会策略探究新媒体

摘 要：    本文基于“整本书阅读与研讨”学习任务群，以四大名著为例，结合《新课程标准》有关培养与发展“学科核心素养”的要求，开展了阅读成果展示分享会，以此作为研究内容的基础，形成了“展-诵-演-研”的阅读成果展示分享会模式，能有效地引导学生在阅读研讨中获得综合素质的提升。关键词 整本书阅读与研讨 核心素养 分享会 模式“整本书阅读与研讨”作为《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订，之后下文称

基于课程思政理念的高中生物课堂教学探究新媒体

摘要：以课程思政思想为核心，对高中生物教学的实践与探索进行了深入分析。文章首先阐述了课程思政的内涵及其对高中生物教学的重要性，接着从课程内容、教学手段、评估方法等多个维度，探讨了基于课程思政理念的高中生物教学策略。具体包括：发掘生物课程中的思政元素，将思政教育融入教学过程；创新教学手段，促进知识和价值观的共同提升；建立多元化的评估体系，全面评估学生的学习成果。关键词：课程思政；高中生物；课堂教学 引

基于校企协作的高校土木专业虚拟仿真实验室建设研究新媒体

摘要：为了提升土木工程专业实验教学质量，文章从虚拟现实技术与工程仿真交互、BIM技术支撑的数字孪生构建以及基于云计算的分布式仿真计算三个理论层面出发，提出了构建产教融合的实验资源共享机制、优化虚实结合的工程实训体系架构、建立校企联动的实验平台运维机制等建设策略，旨在深化校企协作，创新实验教学模式，培养具有扎实理论基础和实践创新能力的土木工程专业人才。关键词：校企协作；虚拟仿真实验室；土木专业 随着建筑工

基于运动生物力学对篮球原地单手肩上投篮技术动作的研究新媒体

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2023）03-237-02摘  要  北京奥运会的成功举办在潜移默化的促进着体育事业稳步发展。在我国体育“十四五”规划致力于振兴国家“三大球”事业的宏观背景下，强化社会篮球运动质量，提升篮球基本技术，对于夯实社会篮球运动质量基础来说意义重大。目前，CBA、CUBA、WCBA等篮球运动赛事的关注度不断提高，加强篮球爱好者对篮球基础知识与

基于学生薄弱环节发展的高中数学教学成效提升策略新媒体

【摘要】在现代高中教育不断创新的过程中，巩固学生的数学薄弱环节，提升高中数学课程教学实效成为众多教师所要重点思考的问题。但是在现阶段，众多教师往往单向为学生进行数学理论知识的讲解，在数学课堂上师生之间的相互沟通有限，很多教师对学生的数学薄弱环节不够重视，在数学教学中对学生学习的薄弱环节缺乏针对性的指导，导致学生的数学学习效果有限。基于此，本文主要研究了高中数学课堂中巩固学生薄弱环节的主要教学策略，以

基于核心素养的初中英语作业多元化设计策略研究新媒体

摘要：作业是教学评价的一种重要方式和载体，更是学生实施核心素质教学过程中最具有实践性的部分。所以，从多元化作业设计入手，对研究学生核心素质的养成，有着很大的实践性价值。英语作业是课堂教学中的一个重要环节，是学生积累知识点，拓展课堂，培养语言能力的主要手段，检验学生英语学习效果的主要标尺。从培育学生核心素质的角度设计初中英语作业，可以有助于学生培养语言使用能力，增强学生的人文内涵，有效激活学生的知识潜

基于单片机的智能家居防火防盗报警系统方案设计研究新媒体

摘要：智能家居防火防盗报警系统是一种以智能化技术为基础，结合传感器技术、网络技术、人工智能等多种技术手段，实现智能化管理和远程监控的家庭安全保护系统。因此决定开发一种基于单片机的智能家居防火防盗报警系统。智能家居防火防盗报警系统以STC895C2作为核心控制器。系统通过MQ-2传感器检测环境烟雾数据。通过DS18B20传感器检测环境温度数据。系统通过LCD1602实时显示当前环境的烟雾值和温度值。可以通过按键设定温度和烟雾的

基于石化事故处置需求的二氧化碳灭火技术探讨新媒体

摘要：石化工业是国民经济的重要支柱，但其生产过程中伴随着较高的风险，一旦发生火灾或爆炸事故，后果往往极为严重。传统的灭火方法在某些石化事故中可能效果不佳，因此，寻求高效、环保、安全的灭火技术显得尤为重要。二氧化碳灭火技术作为一种灭火手段，在石化事故处置中有独特的优势。本文旨在深入探讨二氧化碳灭火技术在石化事故处置中的应用需求，以期为相关领域的火灾防控提供理论支撑和实践指导。关键词：消防；二氧化碳；石

基于信息时代背景下的博物馆文物保护措施新媒体

摘 要：文物是历史遗留的宝贵文化遗产，展现了人们在各个历史时期的历史活动，而博物馆是文物保护的重要场所之一，对文物保护有着举足轻重的作用。本文在信息时代背景下对当今博物馆文物保护展开了深入的分析，并提出了行之有效的保护措施，希望本文对相关工作人员能有所帮助，保障文物保护工作在信息时代的顺利进行。关键词：信息时代；博物馆文物；保护措施前言博物馆文物保护工作具有着重要意义，信息化时代既是文物保护工作的机

基于“工作室”模式的高校少数民族思政育人体系建设新媒体

摘要：利用“工作室”模式开展高校少数民族大学生思想政治教育工作，是高校思政教育实践中的一个重要课题，也是落实习近平总书记关于高校思想政治教育工作、少数民族工作重要指示精神的重要保证。近年来，“工作室”模式的高校思政育人体系在全国范围内逐步建立推广，但也显现出一定的问题。文章以天津城建大学经管学院“石榴花开”少数民族工作室为例，探讨“工作室”模式的高校少数民族思政育人体系建设。关键词：工作室;高校;少数

基于STSE教学理念的高中化学课堂教学策略研究新媒体

摘要：伴随着课程改革思想的深入推进和落实，要求教师在课堂教学中不断提升质量，取得优质全面的成效。为此，在高中化学课堂中教师也应该不断激发学生兴趣，同时融入先进的教学模式完成教学，让学生取得全面性的学习成果。转变学生以往在课堂学习中的状态，让学生在积极主动完成知识探究的前提下掌握方法和规律，形成完善的思维，为学生高质量的知识探究做好铺垫。基于此，文章中主要分析了STSE教育理念在高中化学课堂中的落实。关键

基于高中班会课提升学生核心素养的有效策略探究新媒体

摘 要：高中阶段是学生成长、学生的一个重要的阶段，并且，在该阶段中，教师的教学手法以及教学内容都有着十分重要的意义。作为正常情况下每周一次的班会课，也应该发挥出其应有的作用，以引导学生为主，帮助学生形成较强的核心素养，以能为学生的学习和成长带来更多积极有效的帮助。关键词：高中;班会课;核心素养;有效策略引言：高中班会课有着非常重要的意义，并且，有效的班会课能带给学生更多的指引和帮助。尤其是在高中阶段，学

基于思维导图在初三化学复习课中的应用分析新媒体

摘要：近年来教育事业不断发展壮大，人们对教育质量的重视程度也逐步提升，初三化学作为一项教学难点，也被越来越多的人所关注。因此，教师在进行初三化学复习课教学的过程中不断改变教学思维，创新教学方法，以求提升复习效率。其中，思维导图这一教学方法的运用得到了认同和迅速普及，逐步渗透到初三化学复习课中，有效激发了学生化学复习的积极性，同时也为教师的复习质量提供了优化。关键词：思维导图;初三化学课;应用分析引言：

基于新标准的高职公共英语课程思政实践路径探索新媒体

【摘要】课程思政建设是落实高职思想政治教育的重要方面，高职公共英语课程作为人文学科是高职学生的必修课程，具有覆盖面广和课时多的特点。笔者先介绍自己所在学校高职公共英语教学现状，再阐明新时代课程思政的内涵与特征，最后基于《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版）探讨学校高职公共英语课程思政实践路径。【关键词】新标准；高职公共英语；课程思政；实践路径一、引言习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议

基于教育微观公平的农村初中英语新样态课堂实践与探索新媒体

【摘要】进入新时代，随着义务教育标准化建设，对如何破解一校之内的公平，从学校内部解决教育优质问题，不少学者和学校实践者提出新优质学校的概念。这种新优质学校，“推进新形势下新优质学校建设，是追求教育内涵发展，实现教育公平，促进义务教育高位、均衡、健康发展的有效举措。”新优质实际上就是一种学校教育内部的微观公平的实践。可见，公平的实践不能一味地从学校投入和师资水平的宏观公平入手，还需要从学校内部的教育过

基于整本书阅读的高中语文名著导读教学策略探讨新媒体

【摘要】为了培养学生良好的阅读习惯，开阔他们的眼界，增强学生的整体认识，高中语文教师要坚持“整本书阅读”的思想，积累整本书的阅读经验，提倡个性化阅读，注重学生的阅读感受。通读整本书阅读的方式，对作品的主题进行更深刻的思考，并进行更深层的解读。与单一的阅读相比，整本书阅读能够丰富学生的阅读体验，增强他们的阅读能力，培养他们的阅读思维。基于此，本文就基于整本书阅读的高中语文名著导读教学策略进行探讨，以供

基于生态文明教育在高中生物教学中的渗透研究新媒体

摘要：最近这几年来我们国家非常看重教育事业的发展，并在教育领域当中做出了很多创新和改革，这样做最重要的一点就是为了给学生带来更多优质的教学资源。生物这门学科对于很多高中生来讲都至关重要。本篇文章将在现有的基础上深入分析生态文明教育，在高中生物教学活动当中的渗透策略，以此更好的推动学生的全面发展。关键词：生态文明教育;高中生物教学;渗透策略社会经济发展相对而言比较迅速，在这样的一个大背景下，人与自然的关

基于教学评一致性初中化学实验教学的研究新媒体

摘要：随着我国经济的不断发展，国家对于教育提出了新的要求。现如今国家要求教师在教学的过程当中要重视对于学生学习能力培养，而且教师要将提高学生的学科核心素养放在教学的突出位置上。初中阶段的学生正处于创新能力发展的关键阶段，而且实验教学作为提高学生动手和动脑能力的重要教学手段，要求教师在教学过程当中要重视对于实验教学的应用。教师在开展实验教学之前，首先要提高自身的教学水平和学科素养，并且要制定教、学和评

基于议题式教学的高中生政治学科核心素养提升策略新媒体

摘要：高中学生的辩证思维尚未成熟，虽然能够初步分析、理解社会现象，但认知程度不足。因此，高中政治教师要紧密融合理论与实践教学，在课堂中贯彻核心素养要求。在正确政治方向的指导下，培养激发学生各方面的能力与潜力。在教学中建立以系列活动为主题的体系，采用议题式教学，打造引发学生思考的情境，引导学生主动对案例进行分析，相互之间共同探讨策略，提供表达和解释的机会。本文立足于教师教学实践，对如何运用议题式教学来

基于KPI的“互联网+医疗健康”服务绩效评估体系的构建及其应用新媒体

打开文本图片集摘要：基于医疗质量健康发展要求，结合项目管理的过程方法，从系统服务、系统运营使用、系统质量、系统运维、用户满意度等维度构建基于KPI的“互联网+医疗健康”服务绩效评估体系，并以某市互联网医院平台服务的考核为案例，通过评估结果应用促进互联网医疗服务的不断升级优化。关键词：项目管理；互联网+医疗健康；绩效评估体系；医疗服务1背景为深化医疗卫生体制改革，贯彻落实《国务院办公厅关于促进“互联网+医疗

基于SPOC的商务英语核心课程混合式教学模式研究与实践新媒体

【摘要】随着网络的发展，教师的教学方式正在发生变化，学生的学习方式也随之发生改变，教学模式越来越有效。近年来，SP0C已成为在线和线下相结合的混合教学模式，备受受到教育工作者的青睐。它继承者了慕课教育模式的优势，可以优化教学工作，提高学生学习效率果。应用于商务英语核心课程教学时，可以有效地体现SP0C教学模式的价值。本文在解释SPOC混合教学模式的含义的基础上，分析了将SP0C混合教学模式应用于商务英语核心课程教学

基于过程评价的高等数学课程弹性考核机制的创新研究新媒体

【摘要】数学作为现代化发展的重要组成部分，也是学生学习物理、化学等理科学科之前所必须要学习的基础学科，该学科教学的目的除了让学生掌握基础计算法则以外，还起到着培养学生逻辑思维能力的作用。随着高等教育教学改革的不断深入，过程性评价机制逐步得到教育界的共识。在传统教学模式视域下，教学质量无法得到把控，学生掌握知识能力与水平不能很好的表现出来，为此在各大高校逐步推广过程性考核将学习的主动权交给学生，教师在

基于微课形式的翻转课堂模式的小学数学课堂教学初探新媒体

【摘要】随着教育的改革，老师在教学过程中，不再只是教学生学习知识，回答问题，更重要的是让学生学会自己思考问题，解决问题。基于翻转课堂的这一新形式，让学生在数学课前针对教学微视频进行提前预习;在课堂中，通过小组合作展开具体的讨论和练习;在课后，根据所学的知识进行与实际生活的联系和探索，才能有效地提升学生的自主能力，进而培养学生的数学思维意识，获得实质性的进步。【关键词】翻转课堂;小学数学;三角形教学课堂在

基于知行合一的初中道德与法治深度教学策略探究新媒体

【摘要】中华民族历来便崇尚“知行合一”。在教学改革当中，实现“知行合一”也是我们一个重要的改革目标。对于初中道德与法治这么课程来说，由于其直接承担着对学生进行德育方面的功能，因此实现“知行合一”就显得更为重要。因为学生只有当做到了“知行合一”，那些正确的价值导向才能够在他们的身上得到彰显。那么，如何才能够在初中的道德与法治教学当中实现知行合一，以培养学生的核心素养？本文对此进行深度教学策略。【关键词

基于文化视角的小学美术教育与传统文化的融合性研究新媒体

摘要：传统文化凝结了中华民族历史发展长河中的所有精神成果。在小学美术教育中，需要借鉴传统文化对学生进行教育，提高学生的文化素养。基于文化视角，在教育过程中教师要注意与传统文化紧密融合，关注文化渗透性，强化学生的文化意识，由此促进文化传承。本文在对小学美术教育与传统文化融合价值进行深入分析的基础上，以多元视角提出二者有机融合的相关策略，意在为促进小学美术教育质量提升提供借鉴。关键词：小学美术;传统文化

基于学科核心素养的高中历史真实情境大单元教学实践探析新媒体

摘要：2017年颁布、2020年修订的《普通高中历史课程标准》，确立了实现立德树人的教育目标，为普通高中的历史教学提供了全面的指导[1]。统编教材《中外历史纲要》融入许多新课程标准理念，也对教师教学方式、方法带来许多挑战[2]。在这篇文章里，将初步探索如何在高中历史课堂教学中运用真实情境大单元教学，以帮助学生将单元内容融会贯通，增强他们的学习能力。关键词：学科核心素养；高中历史；真实情境；大单元教学前言在当今的教

高中数学教学中基于项目式学习构建高效课堂的策略探析新媒体

研究项目：连云港市中小学教学研究课题申报评审书课题题目：高中数学教学中基于项目式学习构建高效课堂的策略研究课题类别： 市级课题           课题编号：2023LYGJK15-L227摘要：项目式学习作为一种新兴的教学方法，以其强调学生主体性、实践性和创新性的特点，逐渐受到广泛关注。然而，如何在高中数学教学中有效实施项目式学习，构建高效课堂，仍是教育者需要深入探索的问题。基于此，本文旨在研究

基于核心素养的高中英语沉浸式语篇阅读教学探究新媒体

摘要：全文着重分析了核心素养下高中英语沉浸式语篇阅读教学方向，并提出具体教学方法，以供有关教育工作者参考与使用，提升学生英语语言实践运用能力，促进学生学科核心素养的提升。当前，随着教育环境改变，高中英语教学工作得到前所未有的发展，教师积极落实新时期教育政策与理念，从培养学生核心素养教育角度出发，重点培养学生学习能力、语言能力、思维品质与文化意识，达到全面教育目的。关键词：核心素养；高中英语；沉浸式语

基于互联网+视域下高职院校体育课程高质量发展探究新媒体

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2024）02-138-02摘  要  互联网+时代的到来让高校教育进入了一个新的发展阶段。尤其是在体育教学方面，互联网+的出现也为高校体育教学带来了巨大的挑战。如何将互联网+技术更好地应用于高校体育教学，实现高校体育教学高质量发展成了当下高职院校亟待解决的问题。对此，该文在分析互联网+技术与高校体育教学融合现状的基础上，从优化

基于高中语文学科核心素养发展的创新教学策略研究新媒体

摘要：在国家大力推行课程改革的教育背景下，教师对于学生的教育方式也响应国家号召不断的进行科学有效的改革创新，与传统的教学方式不同，对于学生的教育更多的倾向于学生的综合素质提升，这对于教师来说是一项全新的挑战，为了保证全面实现素质教育的目标有效完成，教师应该不断的对科学合理的教学方式进行学习，以此来改进自身教育方式的不足。并基于高中语文学科核心素养来创建高中语文新课堂，以此激发学生的内在潜能。本文将对

基于初中英语阅读教学提高学生思维品质的有效策略分析新媒体

【摘要】《英语课程标准》中明确指出：“英语课程目标承担着培养学生基本英语素养以及发展学生思维能力的任务。”但是，在实际英语教学，尤其是阅读教学中不难发现，有不少教师受到各种因素的影响，过分注重语言知识点的讲解与练习，导致课堂学习本末倒置，这样的英语教学不能最大限度地发挥学生的主体作用。对此，在英语阅读教学中，教师要聚焦思维品质，积极促进学生转变学习方式，鼓励学生大胆质疑，引导学生探寻线索，启发学生分

基于“对比分析假说”浅谈中式英语对初中英语写作的影响?新媒体

【摘要】对于中国学生而言，从小所接触的汉语和英语之间存在一定的差距，所以这就导致有些学生在学习英语的过程中会出现中式英语现象。中式英语是一种错误的语言形式，为了缓解中式英语现象，教师在教学中可以选择引入“对比分析假说”理论，对学生进行合理的指导，让学生在了解了中式英语对于学生英语学习所产生的实际影响之后，合理进行问题规避。基于此，下文就以英语写作的内容为例，“对比分析假说”视角下中式英语对初中英语写

基于教学评一致性的小学语文教学策略研究新媒体

摘要：课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学直接影响基于标准的课程改革的效果。教-学-评一致性是课程标准驱动教育改革的基本要求，也是有效教学的基本原理，对落实国家课程以及实现有效教学具有重要的推动作用。在“教、学、评一致性”的教学活动中，教师必须要准确把握新课标的相关内容，这样才能够以教学目标为依据，完成对教学方案的设计与重构，并且在课堂教学活动中，以教学评价作为贯穿主线，真正实现教学目标学习活动以及

基于深度学习下的中学教师如何应用信息技术提升教学能力新媒体

摘要：在以核心素养为导向的教育新时期，深度学习成为基础教育的未来发展趋势。中学作为能力培养与品格塑造的关键时期，充分发挥教师的主导作用，带领学生走向深度学习成为育人目标所向。基于此，现以深度学习为切入点，以信息技术为载体，针对中学教师提升教学能力的实践策略展开探讨。以期为中学教师专业化成长提供些许参考，为学生打造有温度、有深度、有态度的学习氛围，加快核心素养目标的落地。关键词：深度学习；信息技术；教

基于英语学习活动观视角探讨高中英语听说课设计与实践新媒体

摘 要：目前的英语听说课程标准存在忽视实践过程的问题，而基于英语活动的英语听说教学模式已在部分高中得到应用和强化，尝试构建以听为主、听说相结合的英语学习活动，并且建议将其用于促进英语口语化发展的模式，通过调查听力和口语教学的重要性及其中存在的教学问题，总结英语学习活动对高中英语听说的意义。本文通过探索以英语学习活动为概念的听说课程的训练设计，找到能学生在真实的语境中学习、理解、应用的教学模式，希望能

基于学生个性化发展的初中语文教学评价策略研究新媒体

【摘要】教学评价对教学对整体效果、教学改善、教学水平的提升都具有重要的促进作用，尤其对学生个性化的发展具有重要的现实意义，在现在初中语文教学评价中存在评价不全面、不具体、不针对等问题，对量化过于重视，忽视了质化的综合性评价。所以，对学生个性化发展的初中语文教学策略方面的研究势在必行，从而为初中语文教学质量的提高和学生全面健康的发展奠定基础。【关键词】初中语文;教学评价;个性化的发展个性化教育主要是促进
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